05/02/2010
Interpares 2010
Consuma sem limites, o que vem do coração. O projeto de 2010 pretende refletir sobre a influência da mídia na construção de valores.
Por mais um ano, a Escola Interpares se compromete com o Ensino de Qualidade. Iniciamos 2010 com muitas expectativas e contando os dias para receber nossos alunos para aprender, ensinar, descobrir e viver Entre-Pares e sobretudo acreditando que podemos desenvolver a missão da Escola de oferecer oportunidades iguais de desenvolvimento, aprendizagem significativa, diversificada e de qualidade.
_ Nosso trabalho é pautado na compreensão e união, sobretudo com a família, o que permite à criança compartilhar e relacionar-se ao construir a sua própria autonomia. O nome Interpares é originário do código civil romano que quer dizer “Entre Iguais”.
Fundamentam a filosofia da Interpares os principais autores: Jean Piaget, Levy Vygotsky, Paulo Freire, Alicia Fernández, Emilia Ferreiro, Reuven Feuerstein, Cória Sabini, Rubem Alves, Arnold Gesell, Loris Malaguzzi e Henri Wallon.
_Quanto à Filosofia Educacional, a Escola Interpares é considerada “sócio-interacionista”, o que significa dizer que ao escolher a Interpares como a Escola da Primeira Infância de seu filho, os pais também acreditam no sonho de transformar o mundo através da Educação.
_Desde o dia 11/01, a equipe pedagógica esteve reunida para re-alimentar, conhecer, estudar, analisar e refletir a proposta pedagógica da Interpares. Também dedicamos este tempo para estudar as necessidades de cada criança.
_Este ano, o tema do Projeto Educacional será:
“Consuma sem limites,
o que vem do coração”.
Chegamos a este tema, depois das hipóteses e questionamentos levantados com a Campanha do Lixo de 2009. Quantas coisas consumimos e por quê precisamos de tudo isso?
_Estamos partindo de um símbolo: um coração estilizado em código de barras, porque entendemos que quando as crianças dizem - mesmo que por brincadeira ou parte do universo infantil - que amam personagens da TV (ou quando as meninas rejeitam cores diferentes de rosa, ou quando os meninos não aceitam algo que não esteja ligado a super heróis), elas estão apontando um desejo de aprender a diferença entre real e imaginário. Também sinalizam que SER E TER, estão se confundindo dentro da compreensão de mundo que elas estão absorvendo, seja pela mídia, seja pela sociedade consumista a qual estamos inseridos.
_Estudos comprovam que grandes empresas têm investido cada vez mais pesado no setor de “Marketing Sensorial”, responsável por estudar todos os nossos sentidos e comportamentos diante de uma compra. Quando se trata de consumidor infantil, temos percebido que tais informações são cada vez mais apelativas.
_Com o projeto, pretendemos repensar nosso estilo de vida, estimular o consumo consciente e fazer com que as crianças consigam compreender o que realmente é um “bem”.
_Por isso, vamos construir estratégias e atividades para que cada criança possa “proteger o seu coração, da onde procedem as bênçãos da vida” e assim entender a sua essência, sua atuação transformadora na sociedade.
_Nosso objetivo é remodelar aquele coração de código de barras em aprendi-zagens, consciência e transformação.
_A primeira atividade do projeto envolve um exercício. A proposta é que a TV de sua casa fique desligada por pelo menos uma hora do dia e que os sentidos possam ser estimulados.
_Receitas construídas em família para descobrir aromas e sabores, paladar e olfato. Uma caminhada por uma rua diferente para ampliar horizontes, observar um entardecer e construir um novo olhar. Uma massagem de garrafa, de bolinha ou com as mãos, para compreender o tato, Uma nova música, um barulhinho do prédio, o pisar na grama molhada, os pingos de chuva na janela, para despertar a audição. São exemplos de atividades que podem ser feitas enquanto a TV descansa.
_Ao despertar os sentidos, escreva uma palavra sobre as descobertas da família.
_Para atingir o objetivo deste projeto, desejamos a participação integral da sua família durante todo o ano de 2010, pois cada família contribui de forma especial para enriquecer o projeto, em contra-partida, as famílias podem esperar dos profissionais da Escola a sua filosofia vivida na prática.
Contamos com a sua colaboração,
Escola Interpares
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